دراسة عن تمويل التعليم في المغرب في الغليون

الحصة التي تقدمها الأسر تقدر بـ 30٪

أطلق منتدى البدائل المغربية والائتلاف المغربي للتعليم للجميع دعوة للتشاور من أجل تطوير دراسة حول تمويل التعليم في المغرب. من خلال هذه الدراسة ، ستكون مسألة إنشاء جرد للتركيبات الخاصة بتنفيذ إصلاح القانون الإطاري وتقديم وتحليل طرق تمويل نظام التعليم في المغرب.

تقدر المنظمتان غير الحكوميتين أن “سنة الدراسة الإضافية هي زيادة بنسبة 10٪ في دخل الفرد وفوق كل ذلك 1٪ من الناتج المحلي الإجمالي السنوي المكتسب إذا تم تعميم هذا الإجراء”. وفقًا للجمعيتين ، من خلال تخصيص 6 إلى 7 ٪ من ثروتها الوطنية للتعليم ، تمكنت البلدان المتقدمة في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية من تزويد شبابها بمعدل 15 عامًا من التعليم الجيد. على العكس من ذلك ، في البلدان النامية ، حيث تزيد الديمغرافية المتسارعة من الاحتياجات بشكل كبير ، ويحد ضعف القاعدة الضريبية من الموارد المالية العامة ، يتأثر تمويل التعليم. “في المغرب ، يتم توفير تمويل التعليم بشكل كبير من قبل الدولة.

وتخصص الأخيرة 22٪ من ميزانيتها لها ، أو 7٪ من ناتجها المحلي الإجمالي الوطني “، لاحظ المنظمتان غير الحكوميتين ، مشيرة إلى أن الأموال التي تخصصها الدولة لوزارة التربية الوطنية” تضمن فقط سير العمل الأساسي ، وستكون في النهاية لا تترك لوزارتنا مجالاً واسعاً لتنفيذ إصلاحاتها وتحسين جودة نظام التعليم “.

أفاد منتدى البدائل المغربية والائتلاف المغربي للتعليم للجميع أن “89٪ من هذه الميزانية مخصصة لفاتورة الأجور ، مما يترك للوزارة 11٪ فقط مما تتلقاه لإدارة المشروع التربوي. ، الوصول إلى التعليم. (البناء ، إعادة التأهيل) ، المعدات ، الرقمنة ، تدريب المعلمين وجزء من الدعم الاجتماعي للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض “. ويشير الجمعيتان إلى الحصة المرتفعة للتمويل المقدم من الأسر والتي تقدر بنحو 30٪. هذه الحصة هي ضعف متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية التي تبلغ حوالي 16 ٪ ، مما يؤثر بشكل كبير على ميزانية الأسر المغربية ، ولا سيما تلك التي تنتمي إلى الطبقة الوسطى.